数学探索中的合情推理(A) 扫二维码继续学习
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课程介绍

数学学科在大多数同学眼中是体系严密、逻辑严谨的学科,学习数学就是学习计算与证明,数学是枯燥无味的。而事实上数学学科本身做为一门科学而言的确是体系严密,逻辑严谨的知识体系,然而,数学的创造过程是与任何其它知识的创造过程一样的。在证明一个数学定理之前,你先得猜测这个定理的内容,在你完全作出详细证明之前,你先得推测证明的思路。你先得把观察到的结果加以综合然后加以类比,你得一次又一次地进行尝试。数学家的创造性工作成果是论证推理,即证明;但是这个证明是通过合情推理,通过猜想而发现的。数学教育应提供学生对数学的全面的认识,只要数学的学习过程稍能反映出数学的发明过程的话,那么就应当让猜测、合情推理占有适当的位置。


因此我们要提供让学生学习合情推理的机会,并培养学生的合情推理的能力,进而发展学生的创造能力。

开班:

   开A、B两个班,上课内容相同。

适合人群
  • 高一年级学生
课时列表
  • 本次开课

    已结束

  • 开课:09月23日 00:00

    结束:01月09日 00:00

任课老师