课程简介 1. 统整高中数学学科的知识内容，系统地思考本原性问题，使学生经历完整的数学思考过程，欣赏数学的理性精神和人文意境。 2. 选取高中数学中具有代表性的知识团，从科学性、人文两个方面入手，挖掘隐藏在高中数学教材的概念、结论背后的数学思想方法。具体内容包括数学研究的脉络（比如数列的欣赏）、数学发现的历程（比如对数的欣赏 ）、数学问题的延拓（比如椭圆的欣赏）、数学联系的挖掘（比如对称的欣赏）。
